form genitori - Stati Generali della Scuola

Quali dei seguenti spazi vorresti che ci fosse nella scuola dei tuoi figli/e perché non c’è o non è utilizzabile?

Vorresti che venisse attivato/modificato il servizio mensa nella scuola dei tuoi figli/e?

Sì, vorrei che il servizio mensa venisse attivato No, il servizio mensa non risponde ai bisogni familiari Sì, vorrei che il servizio mensa fosse modificato perché quello che c’è non è soddisfacente Sì, vorrei che il servizio mensa fosse modificato e organizzato come un self-service per evitare sprechi

Ci sono ambienti comuni in cui sostare per uno scambio o un saluto con gli altri genitori prima e dopo l’orario scolastico?

C’è un atrio coperto in cui possiamo sostare C’è uno spazio esterno alla scuola circondato da un cancello Ci sono vari spazi in cui sostare, ma è vietato farlo Non ci sono spazi in cui sostare

In generale, come sono le condizioni di manutenzione, pulizia e sicurezza degli ambienti scolastici?

Gli ambienti scolastici sono ben manutenuti Gli ambienti scolastici sono puliti e dotati di dispositivi individuali di sanificazione Gli ambienti scolastici sono in cattive condizioni generali Gli ambienti scolastici non sono puliti e non sono datati di dispositivi individuali di sanificazione

B.organizzazione scolastica

Credi che l’orario scolastico sia organizzato in modo da rispondere alle esigenze della famiglia?

L’orario scolastico settimanale è organizzato bene: l’ora di entrata e di uscita dalla scuola risponde alle esigenze della famiglia L’orario scolastico settimanale non è organizzato bene: l’ora di entrata e di uscita dalla scuola non risponde alle esigenze della famiglia L’orario scolastico settimanale andrebbe scaglionato con ingressi e uscite non sovrapposte tra i vari ordini scolastici per consentirmi di accompagnare figli di diverse età che frequentano scuole diverse No, le attività laboratoriali sono organizzate nel pomeriggio, ma non c’è la mensa e bisogna riaccompagnare i figli a scuola No, le materie sono pianificate con uno o più picchi di carico di lavoro troppo pesante nei compiti a casa

Come sono organizzate le attività extra-curriculari?

Le uscite didattiche sono interessanti e ben organizzate Le uscite didattiche hanno un costo accessibile Le uscite didattiche non sono ben organizzate Le uscite didattiche non hanno un costo accessibile Nella scuola dei miei figli/e non sono organizzate attività extra-curriculari

Come sono i rapporti con i docenti?

I rapporti con i docenti sono collaborativi, all’insegna della disponibilità reciproca I rapporti con i docenti sono poco o per nulla collaborativi, non è possibile discutere le decisioni prese Non abbiamo occasione di avere rapporti con i docenti

C. corresponsabilità

Si parla molto di “corresponsabilità educativa” nel mondo scolastico, vale a dire l’accordo tra le famiglie e la scuola per assumere precisi impegni che riguardano la vita scolastica: si tratta di un percorso concretamente intrapreso nel mondo della scuola?

Sì, la scuola e le famiglie collaborano per realizzare obiettivi comuni Sì, come genitore mi sento sufficientemente coinvolto e informato No, la scuola e le famiglie non collaborano per realizzare obiettivi comuni No, come genitore non mi sento sufficientemente coinvolto e informato Altro

Le famiglie sono responsabili con la scuola di un progetto educativo: sei impegnato nel sostegno scolastico ai tuoi figli/e?

Sì, sono costantemente impegnato nel fare scelte educative coerenti con l’impegno richiesto dalla scuola (es.: dare priorità alla convivenza civile a scuola, non far trascurare le consegne, non consentire assenze non necessarie, reperire il materiale scolastico richiesto, ecc.) Sì, anche se ritengo che la scuola non faccia la sua parte (es.: ascoltare le esigenze di genitori e studenti, informare con anticipo le famiglie sull’organizzazione scolastica, affrontare il personale docente in difficoltà o inadeguato, ecc.) No, il lavoro e/o gli impegni familiari non mi consentono di essere di supporto No, ritengo che la scuola debba svolgere il proprio compito a prescindere dall’impegno delle famiglie

→ il manifesto dei genitori

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